眼下老師們陸續(xù)進入了期末狀態(tài)。
對老師們來講,
期末用一個字來表示:
忙
用一個成語來表示:
焦頭爛額
用一個表情包來表示:
是啊,一到年底,我們老師有大大小小的事情需要解決:總結(jié)一學(xué)年的工作、幫助孩子做好課程復(fù)習(xí)……寒假之前可真是有點焦頭爛額,忙著忙著我們經(jīng)常就會忘掉一些重要的事。
那么,我們期末時間到底該如何規(guī)劃?有哪些事情要做,怎么做?今天給您列出了期末工作清單以及可以用到的小方法,看看我們還差啥沒做,希望能給辛苦的您帶去一點點幫助。
一、提前擬好復(fù)習(xí)計劃
給孩子上好復(fù)習(xí)課,讓孩子達到溫故知新的效果,是我們期末工作中最重要的事情。但一學(xué)年的知識如何總結(jié)?如何幫孩子查缺補漏?就需要咱們老師提前做好復(fù)習(xí)計劃了。
1、分析教材:
幫助學(xué)生把課本主次分析清楚,根據(jù)教學(xué)大綱要求引導(dǎo)學(xué)生自己辨別哪些知識是重點、哪些是難點、哪些是僅需要了解。
2、章節(jié)復(fù)習(xí):
找出章節(jié)之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生采用關(guān)聯(lián)記憶法將相聯(lián)系、相似的知識點串起來。
3、交叉復(fù)習(xí):
與其他學(xué)科的老師及時溝通和銜接,幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)期能夠多學(xué)科交叉復(fù)習(xí),以免學(xué)生出現(xiàn)專寵一科的現(xiàn)象或是產(chǎn)生疲憊、懈怠的情緒。
4、錯題總結(jié):
幫助學(xué)生把平時的錯題和沒有完全理解的題記在本子上,引導(dǎo)學(xué)生分類總結(jié)、反復(fù)查看、多練習(xí),直到完全掌握為止。
5、查漏補缺:
學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中,不可避免地會存在缺漏,教師可以通過課堂練習(xí)、課外作業(yè)等來了解孩子情況。對于學(xué)生在練習(xí)中易出錯的部分,要精心設(shè)計例題和習(xí)題,使學(xué)生感到補充的習(xí)題并不是乏味的重復(fù),從而可以激發(fā)孩子的復(fù)習(xí)興趣。
6、給學(xué)生自主時間:
復(fù)習(xí)的最后階段,各科老師可以根據(jù)學(xué)生的情況不同,留出部分時間,讓學(xué)生自己查漏補缺。根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況去做一些補充。
7、講講答題規(guī)范:
在期末考試的前一兩天,要給孩子講一講答題規(guī)范,比如:思路規(guī)范,特別是語文的論述題、作文題一定要思路清晰;書寫規(guī)范,任何一門學(xué)科,交上去的試卷長得漂亮絕對會占優(yōu)勢。
期末來臨,也就意味著考試來臨。這時候,孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮和畏懼的情緒。我們老師該如何幫助學(xué)生排解不好情緒,和孩子一起度過一個充實但不慌亂的期末呢?
1、用最直接的方式表達對學(xué)生的贊賞:
期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)生會有些疲憊,這時就需要我們適時地用贊賞的方法給孩子一點信心和動力。對于表現(xiàn)好、有進步、努力的孩子都應(yīng)該實時地表揚。要將表揚時刻放在心上,去尋找表揚的點總會找到的,激勵孩子的每一個小進步,他將給你一個大的飛躍。
2、班級故事記錄不能少:
即使是期末階段,也沒必要非得弄得整個氣氛都灰蒙蒙的,可以通過筆記、音頻、視頻等方式來記錄我們的期末時光,這將是一段暖色調(diào)的獨特回憶,想起來帶著陽光的味道。
3、元旦班級聯(lián)歡會可以做起來:
馬上就是元旦了,可以借助這一節(jié)日來緩解孩子長期緊張疲勞的學(xué)習(xí)氣氛,同時也是讓學(xué)生對新年充滿新期待里下小目標(biāo),提高斗志的好機會??梢越M織學(xué)生進行簡單的節(jié)目表演,用愉快輕松的氣氛來給學(xué)生解壓;可以設(shè)計回顧2017、走進2018等動員活動,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思近期不足,以昂揚的姿態(tài)都進新的一年;可以組織頒獎等活動,分別對各方面表現(xiàn)突出的孩子都進行頒獎和表揚,讓每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,提升自信,也樹立了榜樣。
4、多幫學(xué)生忙,抓住談心好機會
放學(xué)的時候,可以留下來陪學(xué)生一塊值日,當(dāng)只剩下老師和學(xué)生二人的時候,也是談心和交流的好機會。給沒來得及吃早飯的學(xué)生分一點早餐、關(guān)心一下學(xué)生的身體等等,你的每一個真心的眼神孩子們都會記在心里。
評語其實就是換一種方式和學(xué)生交流,平常教師更多的是采用說話的方式教育學(xué)生,評語則是用書面語教育學(xué)生,書面語的好處是更加莊重,有一種儀式感。
1、平等、真誠地表達鼓勵和期待:
我們不是在給學(xué)生寫評價性的“評語”,而是俯下身子,以大朋友的身份和孩子訴說。表達自己因為孩子的進步和暖心而開心,并不是簡單地程式化的鼓勵和表揚,而是通過交心的方式表達期待。
2、有意識地指出不足:
以親切的口吻提醒孩子存在的問題,不要簡單下結(jié)論,也不要直接指出孩子做得不好,應(yīng)該讓孩子自己去思考問題產(chǎn)生的原因,把發(fā)現(xiàn)問題和成長的主動權(quán)交給孩子自己。
3、描寫形象、展示細節(jié):
學(xué)生的名字、你與他的某個小故事、某月某天的某一個時刻的一個場景等等,都可以成為你評語的最佳素材。
4、對家長巧妙表揚:
通過這種特殊的方式,在給家長以感動的同時又繼續(xù)影響家長,用一種特殊的方法,拉近和孩子家長的距離,家校合作的工作做起來也就會容易得多。
寒假作業(yè)的布置可是很有必要的,但現(xiàn)在的作業(yè)早已不是頻繁的抄寫、背書這樣了,而是可以通過增加作業(yè)的活躍性、和多樣性,讓孩子在快樂的假期中能夠真正有所收獲。
1、時事類作業(yè):
通過聽新聞聯(lián)播、深入細致的觀察去了解家鄉(xiāng)的大事變化,開學(xué)的時候可以舉辦一個主題班會,學(xué)生來展示自己的發(fā)現(xiàn)。
2、民俗類作業(yè):
閱讀書報,了解一些春節(jié)的歷史習(xí)俗等,以及當(dāng)?shù)靥厣拇汗?jié)拜年、祭祀、敬酒等活動。了解中華民族民間風(fēng)俗,開學(xué)后進行展示。
3、勞動實踐類作業(yè):
帶學(xué)生去購買年貨,讓學(xué)生真正走近生活。讓學(xué)生規(guī)劃好自己壓歲錢的開支,擬訂一個壓歲錢使用計劃或記下每筆壓歲錢的去向,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢的好習(xí)慣。
4、體育類作業(yè):
寒假里孩子們要和家人一起度過春節(jié),大魚大肉可是少不了,吃得好、玩得好的同時,還要讓孩子多多運動才行!可以發(fā)給孩子寒假體育簽到表,每周的運動時間、運動項目進行記錄和簽到,由家長監(jiān)督,在開學(xué)后可以進行總結(jié)和一些體育競賽,成績優(yōu)秀的學(xué)生可以給予一定的獎勵!
5、讀寫類作業(yè):
讓學(xué)生收集、閱讀一些有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)方面的詩詞及相關(guān)的文章;堅持寫日記,記錄寒假中每天發(fā)生的事情等等。
沒猜錯的話,年終總結(jié)一定是老師們最頭疼的難題之一,年終總結(jié)怎么寫?寫什么?不如來試試這五個方式?
1、講身邊的人:
教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人或是談自己;可以談人物的先進事跡或擅長的技能;談如何從一般走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越等具體成因。以“優(yōu)秀課改教師是怎樣煉成的”等為主題。
2、講教學(xué)故事:
教師可以講本年度自己的教學(xué)故事,可以是最讓我感動的故事、最讓我有啟發(fā)的故事等等,可以是自己的,也可以是身邊同事的,從故事中引發(fā)出的感悟和思考是最重要的。
3、觀察到的現(xiàn)象:
教師可以根據(jù)自己觀察到的現(xiàn)象來展開總結(jié),分析現(xiàn)象背后表現(xiàn)出來的問題,以及自己可以想到的解決方法等。
4、找細節(jié):
教師可以就本年度教學(xué)過程中注意到的細節(jié)來展開論述,比如教師或?qū)W生的言行舉止、服飾、心態(tài)等細節(jié)變化來表達自己的看法。
5、分解到月來總結(jié):
將期末工作總結(jié)分解到日常工作中的每個月,以總結(jié)臺歷形式呈現(xiàn)。這將是對自己工作時光的一個有意義的記錄。
這是一張有點長的清單,感謝您一直堅持看到現(xiàn)在,希望能給在期末忙碌的您帶去一點點幫助!
在忙碌工作的同時,您也一定要好好照顧自己!畢竟做任何事的前提都是要有個好身體!
來源丨中國教育報好老師