這是一個由CNC切割膠合板制成的趣味結(jié)構(gòu)，由學(xué)生、學(xué)校管理人員和志愿者在工作坊活動中共同建造。
▼項(xiàng)目概覽
2017年，Highgate小學(xué)委托Collective Works對未經(jīng)充分利用的操場空間進(jìn)行優(yōu)化。學(xué)校希望為正式的授課以及非正式的娛樂及表演活動提供靈活的空間，并堅(jiān)信戶外教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的積極性和改善身體健康有著十分重要的意義。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在開展設(shè)計(jì)之前舉辦了創(chuàng)意工坊以收集孩子們對色彩、形狀和景物的看法。當(dāng)孩子們被問到“為什么在戶外學(xué)習(xí)很重要”時，他們給出了簡單的解釋：“我們可以奔跑和大叫！”
▼設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)收集了孩子們對色彩、形狀和景物的看法
設(shè)計(jì)完成之后，由于資金的缺乏，項(xiàng)目只好被擱置下來。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi){借其過去的眾籌經(jīng)驗(yàn)，與當(dāng)?shù)夭蛷dOmVed Gardens共同策劃了一次籌款晚宴。餐廳的主廚Arthur Potts Dawson準(zhǔn)備了五道主菜，在當(dāng)晚籌集到了近3000英鎊。得益于本次籌款，該項(xiàng)目也順利于2018年夏天啟動。
▼設(shè)計(jì)示意圖
這一65平方米的空間由落葉松木平臺和彩色的背景墻構(gòu)成，為學(xué)生們提供了日常的活動空間。孩子們可以在這里看書、畫畫、做手工，或者聽老師講故事。最受孩子們歡迎的是隱藏在墻壁中的“秘密空間”，小小的洞穴只有他們才能夠進(jìn)入。平時，這些空間用于存放黃色的圓柱形坐凳。
▼彩色的墻壁中隱藏著一系列“秘密空間”
▼秘密空間在平時用于存放黃色的圓柱形坐凳
▼攀爬路徑
▼墻面細(xì)部
據(jù)老師們說，一些孩子會借助這些秘密空間來放松心情，使室內(nèi)教學(xué)不會為他們帶來太多壓力。黃色的凳子也可以作為積木玩具被堆疊成不同的高度，使孩子們在爬上爬下的過程中感受操場其他區(qū)域的景致。此外，木制平臺還提供了自然的表演空間和集會場所，家長們也可以將其作為舒適的等候和接送區(qū)。
▼一個同時受到孩子和大人們喜歡的空間
Highgate小學(xué)的校長William Dean表示，“Collective Work富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)使原本昏暗的操場角落發(fā)生了令人驚喜的轉(zhuǎn)變，它鼓勵孩子們以他們自己的獨(dú)特方式和想象力去游戲。這間戶外教室就像是一座魔法城堡，將童話故事里的動物們隱藏在其中，并為它們提供理想的棲息地和表演舞臺。”
▼場地原貌
Collective Works合伙人Siri Zanelli表示：“通過打破傳統(tǒng)游戲設(shè)施的設(shè)計(jì)慣例，我們希望打造出一個具有自身敘事性的、同時受到大人和小孩喜愛的空間。為孩子們打造空間時所需要考量的因素絕不少于為成年人做設(shè)計(jì)。”
Collective Works的建筑師Natalia Zwardon表示：“我們希望將孩子們的想法轉(zhuǎn)化為一個能夠帶來自由的空間，就像大自然一樣，使他們可以在充滿想象的土地上盡情奔跑。攀爬路徑能夠激發(fā)他們的勇氣和好奇心，由于正對著學(xué)校的教室，身處室內(nèi)的學(xué)生們也可以隨時感受到它充滿活力的色彩。
▼建造階段
