校園導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)是校園文化建設(shè)的一部分，具有明確的意向, 以建筑環(huán)境為依托, 以時空造型為形式, 以視覺傳達為目的。具備滿足環(huán)境空間的指引實用性、建構(gòu)需求的技術(shù)性、視覺感染力的藝術(shù)性、科學(xué)規(guī)范的整體性、文化心理的協(xié)調(diào)性等等需求。正如環(huán)境規(guī)劃系統(tǒng)大樹中的枝葉、花果,導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)是整個環(huán)境中的交通脈絡(luò),以實實在在的分布、功能、造型、質(zhì)感、色彩、肌理、技術(shù)、原理以及形式風(fēng)格提升著校園中人們的生活質(zhì)量。下面分享幾組國、內(nèi)外優(yōu)秀的校園導(dǎo)視設(shè)計。
北京臨川國際學(xué)校位于吉利大學(xué)內(nèi)，是一所十二年制國際學(xué)校。小學(xué)期間注重國學(xué)、傳統(tǒng)禮制教育、體育訓(xùn)練以增強綜合素質(zhì)，中學(xué)期間重視英語并采用國際化的教育模式，以培養(yǎng)學(xué)生出國留學(xué)為主要方向。
一層采用楷體突出中式風(fēng)格、每個班配置一塊可供磁吸的導(dǎo)視板，方便學(xué)生展示各類作品、作業(yè)。鐵板和磁鐵的組合，避免了“軟木板+圖釘”可能造成的甲醛污染及針刺傷害，環(huán)保并安全。
區(qū)別于一層導(dǎo)視板的米字格中式風(fēng)格，二層導(dǎo)視板以羅馬數(shù)字+英文班牌為主，同時輔以英文4線格，以偏向國際風(fēng)格。
學(xué)校的白墻上，隨機貼了100行白色字，需要非常仔細(xì)才能看到。內(nèi)容包括格言、校訓(xùn)、學(xué)生心情及關(guān)于青春的各種的小確幸，設(shè)計者沒有公布這100句話的位置，希望學(xué)生在校期間能夠慢慢去發(fā)現(xiàn)。希望通過這種設(shè)計為學(xué)生增添一部分不能被老師們所知道的，屬于設(shè)計師和學(xué)生之間的，叛逆的秘密。
門牌采用磁吸設(shè)計，無需工具即可替換，方便教室間更換功能。
幼兒園的作品板比常規(guī)版低一格，為了照顧身高較低的幼兒園小朋友。
學(xué)校的兩句校訓(xùn)，采用變透方法現(xiàn)場繪制
衛(wèi)生間指示牌
彭浦新村第一小學(xué)是一所以傳統(tǒng)文化為教育特色之一的學(xué)校，設(shè)計者將傳統(tǒng)文化作為設(shè)計的核心創(chuàng)意方向。整合彭浦一小VI系統(tǒng)與特色文化，作為校園品牌的核心DNA。將核心DNA貫穿在整個設(shè)計中，以打造出專屬于臨港小學(xué)的校園空間。
校園品牌專屬DNA
創(chuàng)意元素：中國結(jié)，顯示出中華古老文明中的情致與智慧，結(jié)繩記事的起源，即人類世代傳承與創(chuàng)新的隱喻，“一根繩”串聯(lián)成彭浦一小的“品牌文化結(jié)”，為小伙伴開啟智慧之旅。
視覺符號提煉
標(biāo)牌
創(chuàng)意互動墻面
充分利用走道、樓梯間等閑置空間打造學(xué)習(xí)與活動區(qū)
薦書堂
弟子規(guī)對對碰
測試成績榜
閑置樓梯灰空間改造棋藝區(qū)
回顧歷史與展望未來
以下幾組為國外校園導(dǎo)視設(shè)計
基于Rygge中學(xué)的建筑環(huán)境，設(shè)計者使用鮮明的色彩進行區(qū)域劃分，公共區(qū)域采用黃色的環(huán)境色和標(biāo)牌，圖書館則為清新的綠色，教室和存儲設(shè)施采用藍(lán)綠色，整體易于區(qū)分，打造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。字體設(shè)計靈感來源于建筑外觀，當(dāng)?shù)氐臉淙~形狀作為環(huán)境圖形，導(dǎo)視系統(tǒng)具有個性化特征。
基于紐約大學(xué)斯坦哈特教育學(xué)院翻新后的建筑內(nèi)飾，設(shè)計公司air space從前庭中的多孔木天花板中提取圖案制作了環(huán)境圖形，營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。標(biāo)牌側(cè)面呈波浪狀，正面視覺效果具有立體感，整套導(dǎo)視系統(tǒng)展示了清晰信息層級劃分。
基于德累斯頓工業(yè)大學(xué)無障礙導(dǎo)視系統(tǒng)的要求，Kw工作室在校園進行了調(diào)研，規(guī)劃了一條聯(lián)合路線?；陔p重感覺原理，采用鮮明的綠色、藍(lán)色和白色作為配色，滿足了視覺上的信息傳達，標(biāo)牌增加了盲文，增強了觸覺信息的傳輸，整套導(dǎo)視系統(tǒng)十分靈活。
基于校園復(fù)雜的垂直空間，設(shè)計公司設(shè)計了精細(xì)的導(dǎo)視系統(tǒng)，采用灰色、白色和藍(lán)色作為配色，體現(xiàn)了Bradesco基金學(xué)校的品牌特色。Icon和環(huán)境圖形強調(diào)線條感，營造了學(xué)術(shù)氛圍。有趣的是，將巨大的標(biāo)識以對稱的形式置于突出的墻角上，具有較強的視覺沖擊力，且有利于信息的多方位傳達。
從UFRGS應(yīng)用學(xué)院的三棟建筑物出發(fā)，設(shè)計公司采用紅色、藍(lán)色和橙色進行區(qū)域劃分，而戶外場所則單獨使用綠色，幫助用戶順暢地訪問校園。針對校園環(huán)境設(shè)計了異形標(biāo)牌,部分標(biāo)牌與座椅相結(jié)合，具有互動性，營造了愉快而溫馨的環(huán)境，整套導(dǎo)視系統(tǒng)有助于促進交流。
