大多數(shù)人的成長記憶里，學校的教學樓、教室都是方方正正、界限分明。方正、規(guī)矩，就象征著恪守原則、標準規(guī)范。只是，在學生個性飛揚，崇尚自由且人數(shù)越來越多的今天，傳統(tǒng)的學校布局的確帶給了我們一些束縛，甚至壓抑。有設計師更直言不諱“學校不應該像監(jiān)獄、像牢籠般壓抑，應該釋放孩子的天性”。
那學校如何設計，才能讓孩子們沒有“走進監(jiān)獄”的感覺？
那么我想，孩子們心里多少是不開心的。
嚴嚴實實的鋼筋條；全封閉式護欄；鋪天蓋地的標語橫幅……即使這些學校能培養(yǎng)出“人才”，也不免留給了他們一段渾身被束縛的青春歲月。
試想，誰又愿意走進“監(jiān)獄”去學習呢？
幸好，越來越多的學校，開始在建筑上打破固有傳統(tǒng)，刷新我們固有的審美，更帶來了一種全新的學習體驗。
下面就跟著小蒲一起，瞅瞅那些只看一眼我都想回爐再造的驚艷學校！
和七色彩虹共處，啟發(fā)孩子天賦
這座1940年代的建筑坐落在法國18區(qū)的Rue Pajol街道，目前已經(jīng)被翻新為一所幼兒園。從室外到室內，設計師采用了大量絢麗元素，彩虹是幼兒園的主題顏色，園內到處可見繽紛的色彩和插畫。
自然生態(tài)式學校建筑，綠色零距離
這座位于越南同奈省的農場幼兒園(Farming Kindergarten)，是專門為附近鞋廠工人孩子所設立，可容納2到5歲兒童700名。三重環(huán)形的綠色屋頂，為孩子們提供了一個安全的戶外活動場地。小孩能在當中穿梭游玩，同時體驗在自然生態(tài)，跟自然建立起親密的關系
博物館式集裝箱改造，暖色木質舒適自然
這所位于日本琦玉縣的OA幼兒園（OA Kindergarten）至今已有五十年的歷史。為了加強抗震性和環(huán)保性，建筑師利用大型海運集裝箱進行了改建。
大面的透光玻璃墻、方正積木形狀外觀，強烈的建筑個性令人難以忽略，遠遠看來彷佛一間藝術博物館或設計工作室。超大空間的多功能大廳，讓孩子們擁有更寬敞的空間玩耍，舉辦各種活動。
空間新視角，發(fā)揮孩子想象力
肯辛頓國際幼兒園（Kensington International Kindergarten）位于泰國曼谷，于2012年完工。其設計目的主要是探尋一種兒童游戲空間的新視角，使孩子有更多的機會根據(jù)他們的想象力使用這些空間。
細胞式設計，圓弧造型更柔和
薩爾格米訥幼兒園（Sarreguemines Nursery）位于法國東北角的薩爾格米內市，建筑面積達1350平方米。它以一種有機形式呈現(xiàn)，位居中央的建筑體作為“細胞核”，環(huán)繞四周的庭院則是“細胞質”，圍墻則形成保護細胞的細胞壁。
看到這里，是不是想立馬把自己的孩子送到國外去念書、。別著急，這幾年國內的學校設計，絲毫不遜色于國外。不信接著往下看！
“城堡”幼兒園，給孩子一個童話世界
這座圓形酷似城堡的幼兒園坐落在天津，面積達4308平方米。其彩色圓形羅馬風格建筑，與周圍的工業(yè)區(qū)形成了鮮明的對比。
建筑以白色墻壁為主，墻面上設置了大小不同的類似飛機窗口一樣的窗戶。不同功能的窗戶被刷上不同的顏色，讓人能容易地分辨出房間的使用功能。
如此充滿童真的古羅馬式建筑，倒也是趣味連連，相得益彰。而下面這所學校，就不是童真，是剛毅了。
顛覆30年傳統(tǒng)的造型與人性化設計完美交融
一個建筑工程綿延6年之久，從2010年到2016年終于竣工，其中耗時之長也足見其建筑來之不易。此次設計打破了30年來的校園建筑慣例。也因此帶來了審批程序上的諸多麻煩，所以工程才一再推遲。
張佳晶的設計理念很簡單：學校不該像籠子般的壓抑，應該釋放孩子們自由的天性。
德富路中學，位于上海嘉定新城。它是一個服務普通百姓的、標配的初中。嘉定新城面積約17平方公里，規(guī)劃17萬人口。這里許多樓盤小區(qū)的家長，都會把小孩送到德富路中學。
▲教學樓的挑戰(zhàn)：田字形的布局圍合成了四個院子，底層架空，建筑從一層到三層變換起伏。
▲休息區(qū)的挑戰(zhàn)：任何一個走廊的盡頭，都有一個露臺。課間10分鐘，學生可以在這里接觸風和陽光。
▲教室的挑戰(zhàn)：大大的落地窗，開闊的空間布局，為孩子的學習帶來了輕松愉悅的氛圍。
▲走廊的挑戰(zhàn)：沉悶單調的走廊，被充滿著陽光和變幻風景的室外長廊取代。
▲窗臺的挑戰(zhàn)：目前窗臺的高度是1.1米，因為設計師覺得，不能泯滅青春所有的可能性。
▲風雨球場的挑戰(zhàn)：在外立面設計了一些立的混凝土板，之間并沒有裝窗，風是可以吹進來的，同時又擋雨。
看到這樣的學校，是不是瞬間有種強烈的求學欲望呢。如果是一座樓頂可以耕種的學校，又會是什么樣子呢？
打造樓頂有機農場，為學生提供36處試驗田
北京四中房山校區(qū)建筑的主體位于一座山坡上，學校的功能空間作為夾層連接著花園和農田，屋頂被設計師打造為一處有機農場，為每個班的學生提供36處試驗田，學校的師生都有機會參與耕種。
▲有自然，有光影，有文藝氣息，有冒險精神，會不自覺的引人入勝。
▲這是學校的操場，夜幕降臨，遠觀去，教師的燈光就像是滿天繁星，上演著極致浪漫。
▲甚至連學生宿舍，也別有一番極簡大氣的風格，不落俗套。
正因為，有這樣的設計，有這樣一群勇于突破的設計師，我們的學校環(huán)境，才能從“監(jiān)獄式牢籠”變成“真正的學習樂園”。
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