美觀簡潔的導視系統(tǒng)有其不可估量的作用。但是人們很少重視，直到他們?nèi)チ四吧牡胤蕉悴磺鍠|南西北的時候才知道其重要性。
一套標準、規(guī)范、有效、準確的校園導視系統(tǒng)，可以讓師生、來訪者無需詢問就能瞬間識別。
校園導視系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計理念是將校園的環(huán)境文化和精神文化更好地展現(xiàn)出來，設(shè)計宗旨是提升校園的文化底蘊。
以下是具有針對性的解決校園實際問題的創(chuàng)新設(shè)計原則：
（一）規(guī)范的導視形象體系
校園導視系統(tǒng)設(shè)計的逐級層次表現(xiàn)要符合一致性原則。也就是說，視覺表達與信息要相協(xié)調(diào)，并形成視覺系統(tǒng)規(guī)范、內(nèi)容豐富的形象體系。
根據(jù)總體規(guī)劃進行區(qū)域劃分，采用分級檢索，圖文并茂的形式表達，用實效美觀的立體造型進行標識導向設(shè)計，以求建立布點合理、信息完整、指示明確的校園導視系統(tǒng)。為適應國際化發(fā)展趨勢，導視牌的符號文字要配以中英文對照。
（二）延續(xù)校園地方文化特色
導視系統(tǒng)的造型和顏色要體現(xiàn)校園整體性認知，與校園的整體形象相協(xié)調(diào)，與校園的建筑風格相統(tǒng)一，創(chuàng)建具有區(qū)域文化特色的導向系統(tǒng)。
（三）展現(xiàn)人文關(guān)懷的細節(jié)設(shè)計
校園導視系統(tǒng)設(shè)計要符合環(huán)境行為科學、人體工程學、生態(tài)學、美學，應充分考慮人的行為特征和心理需求，校園導視系統(tǒng)的細節(jié)設(shè)計要體現(xiàn)人文關(guān)懷，真正實現(xiàn)以人為本。
根據(jù)校園人群分布和流動特點合理安排導視牌的位置、尺度，人與視線的距離，還要考慮其安全功能。只有這樣才能達到導視系統(tǒng)與校園人群行為模式的完美融合。
（四）體現(xiàn)天人合一的校園環(huán)境
氣候、陽光、植被等環(huán)境要素對視覺有一定的影響，對周圍環(huán)境等客觀因素的實地調(diào)查與模擬導入是必要的。
冬秋季節(jié)環(huán)境多為枯黃的草坪樹枝，在環(huán)境導視牌的顏色設(shè)計上應選擇比較顯眼的鮮艷色彩，避免黃色系列。
（五）符合感官統(tǒng)一的認知心理
識別系統(tǒng)主要包括視覺、聽覺、嗅覺和觸覺四個方面。導示系統(tǒng)也可與識別系統(tǒng)中的視覺、聽覺系統(tǒng)綜合運用。
例如，進入到某一區(qū)域，不但見到其視覺提示，也可嗅到植物的各種芳香等，還可聽見其不同的音樂。只有這樣，才能帶給人全方位的對文化與風格的認知與感受。
（六）增設(shè)屏幕導視媒介
由于網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，電子顯示屏也成為導視系統(tǒng)指示解決方案的理想設(shè)施。很多高校都 有自己的校園網(wǎng)，網(wǎng)頁是師生查閱學校相關(guān)信息的平臺，很多新生或來訪者在實際到校前會先到校園網(wǎng)上查詢學校情況，所以增設(shè)電子導視系統(tǒng)是十分必要的。
在電子導視系統(tǒng)中可以補充更加具體的導視信息，如院系信息、樓層信息、教室的具體使用情況等信息。并且可以靈活更改因教學需要而臨時調(diào)整的校園空間使用情況。這樣可以大大彌補環(huán)境導視系統(tǒng)的不足，使導視系統(tǒng)傳遞的信息更加全面化，更加立體化。
另外，若使導視系統(tǒng)設(shè)計更標準、規(guī)范、有效、準確，讓人們無需語言就能瞬間識別，這就要求注重設(shè)計倫理性、設(shè)計文化內(nèi)涵以及設(shè)計功能更為合理的表達。
小到門牌號、功能指示牌（如衛(wèi)生間、教室、考場、食堂、宿舍）、電子導航界面，大到樓層分布圖以及校園鳥瞰圖等，方方面面都要進行符合人文關(guān)懷的細節(jié)設(shè)計。
