肯辛頓學(xué)習(xí)空間是屬于孩子們學(xué)習(xí)空間的一種新概念，包括了學(xué)習(xí)空間，游戲空間和自然空間。
帶有中庭的橢圓形，使所有房間的兩側(cè)都可以看到自然景色。較寬敞的部分位于建筑物的前部，用于運(yùn)動(dòng)綜合區(qū)，而較窄的部分則位于后排人不多的位置，用作教室。
帶狀的連續(xù)平面從地板延伸到屋頂，使建筑成為孩子們都想探索的巨大游戲框架。
像絲帶一樣從地板到天花板折疊的特色空間為孩子們創(chuàng)造了不尋常的感覺(jué)，下層曲線部分是與接待處和咖啡廳相連的自由活動(dòng)空間，為了與第二層相連添加了傾斜面。
帶有游戲功能的滑梯，網(wǎng)狀樹(shù)從地面延續(xù)到天花板，穿透到第二層。不僅如此，在斜坡面下方還設(shè)計(jì)了兒童躲貓貓的空間。對(duì)于上層的曲線部分，是一個(gè)可以作為孩子們表演和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的禮堂。
從地面到頂部被無(wú)間斷的連接起來(lái)，為奔向階梯屋頂花園的孩子們提供了玩耍的通道。整個(gè)空間被有意的設(shè)計(jì)成為一個(gè)輕松又有趣味的地方，同時(shí)與周圍的綠色大自然氛圍融為一體。
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