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學(xué)校文化墻的作用

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在學(xué)校文化規(guī)劃中，墻壁是承載文化內(nèi)容的一個(gè)主要載體，在學(xué)校文化建設(shè)過程中，充分利用好各點(diǎn)位的墻壁，對(duì)豐富學(xué)校文化的內(nèi)容具有重要作用。在《學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)》一書中，秦嶺對(duì)墻壁在學(xué)校文化建設(shè)中的重要作用進(jìn)行了概括，分享如下。

墻壁與學(xué)校文化

校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。讓墻壁“說話”，就是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶、感染學(xué)生，使墻壁成為一幅“有主題的畫”，成為一首“無聲的詩”，情深意切，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育目的。

無聲的墻壁飽含著知識(shí)營養(yǎng)，能使有限的空間發(fā)揮無限的作用，潛移默化地影響學(xué)生，陶冶學(xué)生的美好情操，營造濃郁的藝術(shù)氛圍，產(chǎn)生號(hào)召力和感染力，激發(fā)學(xué)生們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。

文化墻的作用

學(xué)校文化墻具有多方面的作用，主要包括：

1.集中反映學(xué)校文化精神與靈魂

學(xué)校文化墻能夠展示學(xué)校文化的內(nèi)涵、精神、靈魂，通過雕塑化、圖像化、藝術(shù)化的浮雕、壁畫、文化展板等形式展現(xiàn)學(xué)校和諧的育人氛圍和濃郁的文化理念。

如小學(xué)的墻面可以采用“陽光雨露，彩色童年，體藝如花，和諧校園”的對(duì)聯(lián)，“六年幸福，一生陽光”的大型展覽窗，“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長、快樂成才”的雕塑群。

2.能夠陶冶學(xué)生的情操

優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風(fēng)光、布局合理的校園墻壁藝術(shù)、美觀科學(xué)的墻壁圖案設(shè)計(jì)、文明健康的全面教育宣傳等，無不給人以巨大的精神力量。

學(xué)生在校園墻壁文化中受到感染和熏陶，從而激發(fā)出熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神

校園的墻壁文化建設(shè)是學(xué)校的集體形象，要相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，要有助于形成一種友好互助的群體氛圍。

一個(gè)充滿理想、團(tuán)結(jié)友愛的集體會(huì)使學(xué)生感受到集體的溫暖，體會(huì)到集體力量的偉大，從而樹立個(gè)人服從集體，“國家興亡，匹夫有責(zé)”的集體主義思想觀念。

4.規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康

多彩的校園文化符合學(xué)生需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向。

豐富多彩的墻壁文化活動(dòng)一方面擴(kuò)大了學(xué)生的交往圈，使內(nèi)向孤僻的學(xué)生合群，并找到知心朋友；另一方面也使學(xué)生沉浸在喜聞樂見的活動(dòng)中，因注意力的轉(zhuǎn)移而沖淡和忘卻不愉快的往事，從而促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。