“新時(shí)光”幼兒園位于斯洛文尼亞村莊的中心地區(qū)Podgorje，是現(xiàn)有小學(xué)的分校。
幼兒園的特色是具有開(kāi)放式娛樂(lè)空間，其面積很大，占了總面積的85％。
學(xué)校利用設(shè)計(jì)元素，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，做到身心健康。游戲室之間有條彎曲的小路，視覺(jué)上它連接了不同的空間，并引導(dǎo)孩子跟隨它（散步，慢跑，騎踏板車或自行車）。
學(xué)校還設(shè)計(jì)了特殊的路標(biāo)，鼓勵(lì)兒童模仿特定動(dòng)物（蝴蝶，螃蟹，蜥蜴等）的運(yùn)動(dòng)，快走（獵豹）或慢步（蝸牛）。
各種主題游戲角色（多達(dá)42種）、眾多黑板、各種運(yùn)動(dòng)器材，以及無(wú)障礙性設(shè)備，鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并追求他們的激情。
研究表明，幼兒園的這種開(kāi)放原則使他們的社交聯(lián)系增加了兩倍以上，兒童接觸設(shè)備的機(jī)會(huì)增加了三倍，身體活動(dòng)是該地傳統(tǒng)幼兒園里同齡人的七倍。
為了適應(yīng)不同的興趣，幼兒園特地設(shè)計(jì)了不同的游戲室，只在休息和舉辦大型活動(dòng)時(shí)才關(guān)閉。
開(kāi)放式設(shè)計(jì)促進(jìn)了教師之間的良好合作，讓兒童能與各個(gè)年齡段有共同興趣的人一起玩耍。
幼兒園的外部也為師生量身定制，采用了一系列游戲元素。
朝西的墻壁有一個(gè)生長(zhǎng)圖表，上面顯示了指定動(dòng)物的典型高度。
幼兒園的南側(cè)玻璃墻上掛著黑板，孩子們可以任意涂寫(xiě)繪畫(huà)。角落里還有一個(gè)攀巖墻。
這個(gè)項(xiàng)目的一項(xiàng)任務(wù)是修建小學(xué)一年級(jí)的教室。它的顯著特征是設(shè)計(jì)元素來(lái)有效地幫助兒童獲得不同類型的知識(shí)。
例如門旁邊的地板角度，表示門來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)的各種角度，或具有幾何元素的天花板繪畫(huà)。
教室每把椅子的背面都印了白色字母，幫助孩子學(xué)習(xí)大、小寫(xiě)字母。
該建筑屬于B2級(jí)節(jié)能建筑，平均每年能耗為33 kWh / m2。低能耗主要是因?yàn)橛辛己玫姆轿唬系拈_(kāi)口，節(jié)能窗戶和良好的外立面絕緣涂層。當(dāng)?shù)啬静闹瞥傻娜珘δ静慕ㄖ_保了可持續(xù)建筑的最高標(biāo)準(zhǔn)。組裝預(yù)制木材元件以及所有工作，包括操場(chǎng)，僅在21周內(nèi)完成。
