類似的水池
在熊本縣的認(rèn)定こども園里也能看到
在我們的印象中
孩子們總是遠(yuǎn)離風(fēng)雨之外
被保護(hù)得很周全
下雨天的室外活動(dòng)總是不被允許的
而這個(gè)幼兒園的中庭卻特地設(shè)計(jì)成了
能夠積攢雨水的地面和露天屋頂
大雨過(guò)后
孩子們便可赤腳在看似游泳池的水塘間玩耍
釋放天性
設(shè)計(jì)師們說(shuō)，適當(dāng)?shù)母惺芤幌嘛L(fēng)雨
對(duì)孩子們也是一種體驗(yàn)
這里一下雨，就會(huì)積成水洼
天一放晴，孩子們就過(guò)來(lái)嬉戲
位于長(zhǎng)崎縣的小浜こども園
最是令人羨慕了
因?yàn)檫@里可以望見大海
露天的餐廳
吃飯時(shí)都可以吹著海風(fēng)
露天的陽(yáng)臺(tái)
一扭頭美麗大海就映入眼簾
設(shè)計(jì)師在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域也花了不少小心思
在供孩子們涂鴉的黑板、書架前
設(shè)置了不同高度的臺(tái)階
應(yīng)用于各個(gè)樓層的不同建筑材料
以及連接二樓至露臺(tái)的游樂繩索網(wǎng)等等
試圖將孩子們?cè)⒂谔剿鞯奶煨猿浞职l(fā)揮
也能夠激發(fā)出更多創(chuàng)意
更令人欽佩的
日比野設(shè)計(jì)公司在設(shè)計(jì)幼兒園之前
不僅會(huì)考慮到對(duì)孩子創(chuàng)造力的激發(fā)
還會(huì)根據(jù)社會(huì)缺失的元素
來(lái)對(duì)孩子的心靈進(jìn)行滋養(yǎng)
因?yàn)橛變簣@不只是學(xué)習(xí)場(chǎng)所
也是孩子們步入社會(huì)之時(shí)
進(jìn)入的第一個(gè)社交環(huán)境
他們應(yīng)在這里學(xué)會(huì)與人相處
在日本這樣一個(gè)
地震頻發(fā)的國(guó)度
要做好一個(gè)幼兒園的設(shè)計(jì)
更是需要一顆匠人般的心
在埼玉縣八潮市的小倉(cāng)あさひ幼稚園
是一座有50年歷史的幼兒園
這家日本幼兒園，竟然讓孩子們在集裝箱中學(xué)習(xí)……
設(shè)計(jì)師們奇思妙想
從抗震實(shí)用性和教育孩子兩點(diǎn)出發(fā)
將幼兒園搬進(jìn)了集裝箱里
以大型的海運(yùn)貨柜堆疊而成
給了孩子們一個(gè)奇異世界
主建筑保留了集裝箱的粗糙感
孩子們一眼就能夠看出來(lái)
很快，他們就能領(lǐng)會(huì)到
資源有效利用再循環(huán)竟然這么有用
自然與生態(tài)的保護(hù)竟如此重要
親身體會(huì)比不停說(shuō)教要有用N多倍
最令人覺得有溫度的
是在福島的一處幼兒園
這個(gè)幼兒園離出事的核電站僅30公里
來(lái)附近避難的人非常多
外面的核輻射量依然令人憂心
為了孩子們的安全著想
最好是不要放他們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)
可是孩子們畢竟向往外面的世界
這對(duì)護(hù)理人員造成了相當(dāng)大的壓力
所以接手這個(gè)項(xiàng)目后
設(shè)計(jì)師們打造了非常長(zhǎng)的走廊
并在室內(nèi)安置了游泳池和沙坑
孩子們可以盡情地在長(zhǎng)廊里奔跑
兩邊的門通向不同的活動(dòng)區(qū)域
讓孩子們有了更多的樂趣
因?yàn)槭鞘転?zāi)區(qū)
無(wú)論孩子還是老師
心理上遭受的創(chuàng)傷都不小
而充足的鍛煉時(shí)間
日比野設(shè)計(jì)的幼兒園
讓原本冰冷的磚瓦和墻壁
全部都有了人性的溫度
