“生命因追光而美麗，追光因熱愛(ài)而擁有。”
在瀘州市兒童福利院
造就每一個(gè)孩子的追光之路
△西北側鳥(niǎo)瞰效果圖
校園環(huán)境文化建設是校園文化建設的重要一環(huán)，個(gè)性鮮明的校園人文景觀(guān)對在校師生可以起到“潤物細無(wú)聲”的教育功效。重慶常春藤公司將“追光”文化融合到院區每一個(gè)角落，激勵孩子們勇敢追光，以實(shí)現環(huán)境育人。
改造前因長(cháng)期暴露在外且日曬雨淋，存在較大安全隱患。目前外墻為白色瓷磚，不能凸顯兒童福利機構特色，辨識度和美觀(guān)度較差。
△原建筑外墻
改造后建筑呈現出多樣卻又和諧的整體感，主體以米黃色為主，輔以標志色點(diǎn)綴其間，增加空間的趣味性和活力。
多彩的顏色，如同孩子們天真無(wú)邪的笑容，童趣四溢，充滿(mǎn)了無(wú)盡的活力。隨著(zhù)日升月落，光影在建筑上流轉，這些色彩也隨之變幻，營(yíng)造出令人愉悅的視覺(jué)體驗。
△改造后建筑外墻
這一為孩子們定制的專(zhuān)屬家園，如同色彩斑斕的童話(huà)城堡，喚醒孩子們對兒童福利院的認同和歸屬感，守護著(zhù)孩子們的夢(mèng)想與希望，陪伴他們快樂(lè )成長(cháng)。
大門(mén)改造方案以營(yíng)造福利院獨有的文化氛圍為核心，巧妙融入學(xué)校logo文化相關(guān)的延展圖案作為裝飾元素。
△改造前院區大門(mén)
在保持原有造型的基礎上，經(jīng)過(guò)精細調整，呈現出更為利落大氣的現代造型，既符合福利院的定位，又彰顯出獨特的文化魅力。
△改造后院區大門(mén)
這里是院區的入口，也是孩子們心靈成長(cháng)的起點(diǎn)，更是孩子們追光路上的起點(diǎn)。它承載著(zhù)孩子們對未來(lái)的無(wú)限憧憬和期待，也見(jiàn)證著(zhù)他們每一步的成長(cháng)與蛻變。
孩子們面向天空，追光沐光，是院區核心文化的體現，也是對美好未來(lái)的期盼。
愛(ài)心呵護的形象與托舉的手相結合，與辦院理念“追光向前，愛(ài)伴童行”相呼應，正如福利院以愛(ài)育愛(ài)的初心。
此區域分為生態(tài)座椅、動(dòng)物足跡、五感路等九大版塊。
每個(gè)版塊都獨具匠心，意在為孩子們打造一個(gè)充滿(mǎn)趣味、探索與學(xué)習的多元戶(hù)外空間，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
△向左滑動(dòng)解鎖趣味樂(lè )園
除此之外，我們也給院區設計了互動(dòng)翻轉牌、地面游戲、宿舍區種植園等區域供孩子們玩耍、體驗。通過(guò)多樣化的設計，讓孩子們在玩耍中收獲知識，在跳躍中鍛煉身體，在種植中學(xué)會(huì )珍惜。
無(wú)論是建筑外立面的煥新，還是院區大門(mén)的精心改造，亦或是室外景觀(guān)的多元設計，都體現了對孩子們成長(cháng)環(huán)境的深度思考和用心打造。
在這片充滿(mǎn)光與愛(ài)的土地上，愿每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的方向，勇敢追光，綻放屬于自己的耀眼光芒。
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|關(guān)于春藤|(zhì)
重慶常春藤文化傳播有限公司是一家有18年學(xué)校文化服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機構。在學(xué)校前期規劃、文化建設、環(huán)境創(chuàng )設、特色課程等領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗，并創(chuàng )建了一套規范的學(xué)校文化服務(wù)體系。自2006年重慶公司成立以來(lái)先后為西部地區500余所學(xué)校進(jìn)行了各種類(lèi)型的文化建設，專(zhuān)業(yè)的服務(wù)受到校方的充分肯定與贊譽(yù)。
|業(yè)務(wù)范圍|
文化內涵提升：理念體系設計、行為體系設計、特色課程創(chuàng )建
文化品牌構建：學(xué)校VI系統設計、學(xué)校導視設計、學(xué)校吉祥物設計
文化空間建設：室外園林景觀(guān)設計、主題環(huán)境整體策劃、校門(mén)、雕塑與浮雕、未來(lái)功能空間、主題館、大廳、景觀(guān)小品
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