土黃鎮第二中心小學(xué)位于四川省宣漢縣土黃鎮，
因境內土壤多系黃色的黏泥沙，
故得此名。
土是人類(lèi)的生存之本，
古人對土地的感情尤其深厚，將其視為寶物。
在甲骨文中，“土”字是一象形字。
其字形為地面上有一土堆，
所以“土”字的本義為泥土、土壤。
（甲骨文中的土字字形）
在古代哲學(xué)中，“土”為五行之一，
用以表示具有生化、承載、愛(ài)納特性的事物。
“土”字的引申義為鄉土、國土、領(lǐng)土等。
漢代許慎在《說(shuō)文解字》中解釋?zhuān)?/span>
“土者，是地之吐生物者也”。
“二”像地之上，地之中；
“丨”物出之形也。
構成土字中的“二”，
其上指表土，其下指底土，
“丨”是植物的地上部和地下部分。
一把土，散發(fā)著(zhù)永恒的芬芳；
一方人，傳承了幾千年故土文化的燦爛輝煌；
一個(gè)學(xué)校，傳承了自古至今的厚土文化精髓。
厚土，指土地。
此乃大地之本，萬(wàn)物生長(cháng)之源，
孕育萬(wàn)物而富有靈性，
滋潤萬(wàn)物而生生不息。
唐·杜甫《喜雨》詩(shī)：
“ 巴人困軍須，慟哭厚土熱。”
《周易》曰：
“天行健，君子以自強不息；
地勢坤，君子以厚德載物。”
土黃二小把“厚土”文化作為學(xué)校文化的源點(diǎn)，
探尋本校特有教育文化的發(fā)展之根，
家國情懷，大地情深；
效仿厚土的廣袤博大，無(wú)私無(wú)求，
吸納萬(wàn)物而生生不息；
立志鑄土成器，成就未來(lái)。
生 生 不 息
鑄 土 成 器
土黃二小用厚土教育培養學(xué)生，
以完整的人回歸現實(shí)，
有真實(shí)的感受、豐富的體驗、健康的體魄，
有完善的心靈、博大的愛(ài)，
有無(wú)窮的潛力和美好的期待。
就質(zhì)鑄形，精心鑄造，去偽存真，隨型成器，
使學(xué)生練好身體、學(xué)好知識、修好品格、報效祖國，
不斷進(jìn)取，厚積薄發(fā)，
成為國之重器，社會(huì )棟梁。
土黃二小人效仿土地的特質(zhì)，
承載、孕育、根基、生長(cháng)，
順應天地的成長(cháng)和發(fā)展規律，
始終保持一種剛勁有力、生生不息的精神，
成長(cháng)變化，創(chuàng )新探索，全面而可持續地發(fā)展；
學(xué)校發(fā)展日新月異，創(chuàng )造新輝煌。
美畫(huà)世界
深根厚土
人的生命就像是一顆顆種子，
須培植于厚土之中：
強基固本，尋根究底，從小做起，無(wú)私奉獻，
追尋生命的本真；
腳踏實(shí)地，弘揚人文，家國情深，責任滿(mǎn)懷，
活出生命的本色；
舒展生命，自由向上，仰望天空，面向世界，
綻放生命的光輝。
土黃二小全體師生，
崇善尚美，善行天下，傳承美好，
用心靈去感受和發(fā)現美，
用自己的言行去表現和創(chuàng )造美。
土生地氣，百谷草木麗乎土。
對于土黃二小，
厚土，是最好教育自然發(fā)生的地方。
每個(gè)人心底渴望自我成長(cháng)的種子，
終會(huì )破土而出，自然生長(cháng)。
END
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