體育發(fā)展走在全省的前列。
“三臺(tái)”其名象征著正直、向上、吉祥，
蘊(yùn)含“天人合一”的道教哲學(xué)理念。
據(jù)《四川通志》記載：
三臺(tái)山“蔚然奇秀，遠(yuǎn)近瞻望如臺(tái)星，縣因此名。”
△三臺(tái)縣全貌
三臺(tái)縣七一小學(xué)始建于1915年，
地處南城碼頭，緊鄰潼川古城南門(mén)。
2008年，“5.12”特大地震中，
學(xué)校受災(zāi)嚴(yán)重，
接受中共“特殊黨費(fèi)”援建。
為傳承黨情、銘記黨恩，
2009年學(xué)校正式更名為“七一小學(xué)”。
近年來(lái)，
自主開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)、剪紙、布藝等校本選修課程，
先后榮獲“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”、
“全國(guó)留守兒童家長(zhǎng)師范學(xué)院”、
“全國(guó)青少年校園足球籃球特色學(xué)校”等榮譽(yù)。
△學(xué)生剪紙作品
作為“全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”
和“全國(guó)推進(jìn)非遺進(jìn)校園先進(jìn)學(xué)校”，
學(xué)校堅(jiān)持以傳承民間剪紙藝術(shù)，
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為載體，
積極探索適合校情的辦學(xué)特色，
營(yíng)造了濃厚的剪紙?zhí)厣@文化氛圍。
△學(xué)生剪紙作品
小小剪紙有生活的味道，
是孩子們心靈的折射，
一幅幅作品都是孩子們成長(zhǎng)路上的印記，
未來(lái)的剪紙大師一定會(huì)在這里生根發(fā)芽。
△七一小學(xué)
受學(xué)校委托，
重慶常春藤公司，
對(duì)三臺(tái)縣七一小學(xué)文化建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
通過(guò)對(duì)七一小學(xué)地域文化、名人文化，
和辦學(xué)歷史的歸納、總結(jié)，
提煉出學(xué)校文化建設(shè)新的思路，
構(gòu)建其具有高遠(yuǎn)意義、獨(dú)樹(shù)一幟的特色教育理念。
△常春藤公司與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影
2013年12月,
習(xí)總書(shū)記在《中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議》發(fā)出號(hào)召:
“要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨(dú)特風(fēng)光，讓城市融入大自然；
讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”。
三臺(tái)縣七一小學(xué)立足地域鄉(xiāng)情、
傳承紅色基、突顯文化育人，
學(xué)校確立了“一山一水一座城”的整體校園文化基調(diào)
（一山：鳳凰校區(qū)；一水：凱江校區(qū)；一座城：古城校區(qū)）。
讓鄉(xiāng)土情愫、家國(guó)情懷融入師生血液。
不忘教育初心，
牢記責(zé)任使命，
滿(mǎn)足人民群眾“學(xué)有優(yōu)教”需求，
立志辦老百姓家門(mén)口滿(mǎn)意的高品質(zhì)學(xué)校 。
文化脈絡(luò)圖
“紅心”文化
“紅心”本是比喻忠于革命事業(yè)的思想。
用作七一小學(xué)文化之核心，
其意包括：
赤誠(chéng)本真之心、
愛(ài)黨感恩之心、
溫暖向善之心、
積極向上之心、
擔(dān)當(dāng)有為之心。
“紅心文化”以紅色文化為源點(diǎn)，
結(jié)合學(xué)校育人追求，
將五顆紅心的種子播撒在學(xué)生心田。
讓學(xué)生從人類(lèi)優(yōu)秀文明沃土、
紅色基因中汲取成長(zhǎng)的正能量，
從而樹(shù)立正確的信仰，
培養(yǎng)深厚的家國(guó)情懷，
積淀堅(jiān) 實(shí)的人文素養(yǎng)，
成為具有中國(guó)心的世界人。
△百年建黨活動(dòng)
理念體系
校訓(xùn)：紅心閃閃，學(xué)達(dá)天下
紅心閃閃：即熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，心懷感恩；喚醒內(nèi)在潛能，篤行向上向善，讓生命閃光。
“紅心”是人生的太陽(yáng)，是我們共同的信仰，它能給我們帶來(lái)源源不絕的溫暖、能量和活力。
“紅心”是一種自覺(jué)主動(dòng)的姿態(tài)、一種積極奮發(fā)的狀態(tài)、一種從善如流的心態(tài)。
它包括一份“赤誠(chéng)本真之心”，一份“愛(ài)黨感恩之心”，一份“溫暖向善之心”，一份“積極向上之心”，一份“擔(dān)當(dāng)有為之心”。
學(xué)達(dá)天下：即志趣高遠(yuǎn)，博學(xué)廣納；胸懷世界，追求卓越。
一方面勉勵(lì)師生好學(xué)善學(xué)、博學(xué)成才，要求師生要博覽群書(shū)， 采眾家所長(zhǎng)；要博學(xué)多聞，厚積薄發(fā)，用廣泛而全面的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，努力地完善自我，以自己的學(xué)識(shí)成就精彩人生。
其次，引導(dǎo)師生把“學(xué)問(wèn)”作為我們精神的旗幟和人生的信仰，確立目標(biāo)、合理規(guī)劃、精確行走，不斷豐厚自己的學(xué)養(yǎng)，從而能夠以清澈的眼睛看待社會(huì)，以豐富的心靈熱愛(ài)生活，以矯健的身手改變世界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的終極意義。
辦學(xué)理念：育中國(guó)心，做世界人
育中國(guó)心：學(xué)校充分發(fā)揮愛(ài)黨感恩文化、紅色文化、地域文化等教育資源優(yōu)勢(shì)，重視傳承剪紙藝術(shù)等優(yōu)秀文化背后蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗、民族精神等信息，挖掘其與學(xué)科教育之間的天然聯(lián)系。
讓學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深入認(rèn)知，培養(yǎng)起故土之情、愛(ài)國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志，并能自覺(jué)在世界舞臺(tái)上發(fā)出中國(guó)聲音、傳播中國(guó)符號(hào)，弘揚(yáng)中華文化。
做世界人：一是具有全球意識(shí)和開(kāi)放的心態(tài)，了解人類(lèi)文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力吸納學(xué)習(xí)世界一切民族的優(yōu)秀文化；
二是能 尊重世界多元文化的多樣性和差異性，積極參與跨文化交流；
三是關(guān)注人類(lèi)面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類(lèi)命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值等；
四是創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、精神和能力，培養(yǎng)在國(guó)際舞臺(tái)上的發(fā)展力、競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力，成為中國(guó)的世界人和走向世界的中國(guó) 人。
△學(xué)黨史主題班會(huì)
標(biāo)志設(shè)計(jì)
創(chuàng)意說(shuō)明：
校徽圍繞校訓(xùn)“紅心閃閃，學(xué)達(dá)天下”進(jìn)行創(chuàng)意，構(gòu)成元素有：校名“七一”、逐夢(mèng)未來(lái)的人、五角星、國(guó)旗、三 臺(tái)山、剪紙。
以“7、1”為主要文化訴求，創(chuàng)意組合成一個(gè)逐夢(mèng)未來(lái)、積極向上的“人”和迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，以作為第一視覺(jué)識(shí) 別元素，彰顯了學(xué)校的地域文化屬性，也傳遞出學(xué)校辦學(xué)的“紅色感恩”情懷。
“五星”來(lái)自國(guó)旗，喻意七一小學(xué)人秉持共同的信仰，篤行向上向善，讓生命閃光。
下方的三條線(xiàn)由抽象化的“三臺(tái)山”演變而來(lái)，其“向上、天人合一”的文化意象成為學(xué)校發(fā)展的文化沃土。
底紋是學(xué)校富有特色的剪紙紋樣，彰顯文化的獨(dú)特性與專(zhuān)屬性。
標(biāo)志應(yīng)用
將“紅心文化”深入到每一位師生的骨子里，
一方面可以讓師生在內(nèi)心篤定信念，
從紅色基因中汲取正能量，
實(shí)現(xiàn)以史鑄魂，以史明理，以史勵(lì)志，
從而激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情；
另一方面也為學(xué)校立德樹(shù)人、
紅心育苗奠定起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，
繼而培育‘紅色接班人’，
讓紅色信仰成為師生靚麗的人生底色。
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