環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。
——瑞典教育家愛倫•凱
大廳文化
學校門廳是進入教學建筑體的入口區(qū)域，
是學校與學生的連接點，
它可以是校園文化的展示窗口，
為師生提供具有歡迎感和安全感的環(huán)境，
也可以是學校核心文化、辦學特色、教師風采展示等的復合型空間。
△大廳效果圖
入口大廳作為學校的第一形象區(qū)，
是向外界傳遞學校核心文化的重要區(qū)域。
原大廳黃色瓷磚老舊，
因此采用芝麻白花崗石對兩側(cè)墻面重新進行飾面，
讓整個大廳達到簡潔大氣的效果。
秉承“源于南開，
別于南開”的文化思路，
因此左側(cè)理念文化墻，
將張伯苓先生創(chuàng)辦重慶南開中學的老校門和學校老校歌以浮雕形式呈現(xiàn)，
既是對南開精神的傳承，
同時也體現(xiàn)了富力南開小學文化新的生長。
△理念文化墻
△教師風采墻
△儀容鏡
樓層文化
樓層文化按樓層分主題，
分別為：科技，自然，藝術(shù)，情懷。
△科學文化展示
△科技時光隧道
△科技互動交流
△探索發(fā)現(xiàn)主題墻
△多彩自然文化展示
△奇妙海洋主題墻
△探索自然主題墻
△藝術(shù)文化展示
△音律互動墻
△我愛藝術(shù)主題墻
△藝術(shù)大家展示
△世界、國家、家鄉(xiāng)主題文化墻
△胸懷天下主題墻
△我愛家鄉(xiāng)主題墻
△家國情懷主題墻
未來學校的校園環(huán)境設(shè)計，
已不再僅僅追求美感與高級的設(shè)計語言，
而更多需要將校園每一處場景化、課程化，
使學生在此氛圍中產(chǎn)生思考，
讓教育自然發(fā)生。
