要做一棵樹(shù)，
站成永恒。
沒(méi)有悲歡的姿勢，
一半在塵土里安詳，
一半在風(fēng)里飛揚；
一半灑落蔭涼，
一半沐浴陽(yáng)光。
重慶市天府中學(xué)，
面壁紫荊山，
側畔嘉陵江，
是北碚區首批寄宿制初中學(xué)校，
及“一校一品”特色學(xué)校。
學(xué)校承襲“自強不息，追求卓越”的辦學(xué)精神，
堅守“像樹(shù)一樣成長(cháng)”的辦學(xué)追求，
從長(cháng)達半世紀的辦學(xué)歷史和文化積淀中，
高度凝練學(xué)校人文精神，
提出“樹(shù)本”文化，
立足“生長(cháng)教育”，
讓校園成為了活力涌動(dòng)的生長(cháng)沃土，
讓學(xué)校成為了樹(shù)木樹(shù)人的教育高地。
在這里，
師生養內心之德，
張精神之維，
培根固本，
木木成林！
“樹(shù)本”文化
（甲骨文中的本字字形）
“本”字是個(gè)指事字，
最初是一棵“樹(shù)”的形狀。
甲骨文的“本”，
上半部則是一個(gè)“木”字，
下面有三個(gè)小圓圈，
用指事符號來(lái)指出樹(shù)的根須。
后來(lái)，“本”的含義被引申為：
“根本”、“起源”、“起點(diǎn)”。
《晉書(shū)·曹志傳》有言：
“安有如此之才，如此之親，
不得樹(shù)本助化，而遠出海隅？”
樹(shù)本，
是天府中學(xué)辦學(xué)的核心與根本。
以“樹(shù)”為基，以“本”為源，
遵循教育的基本規律，
天府中學(xué)堅守育人的根本目的，
激發(fā)學(xué)生的生命潛能，
使其像樹(shù)一樣成長(cháng)，
終而成才成梁、成就理想。
具體來(lái)說(shuō)，即——
辦學(xué)理念：天天向上，木木成林
天天向上是樹(shù)木生長(cháng)之狀態(tài)、規律及歷程，
亦為教師、學(xué)子的成長(cháng)狀態(tài)、規律及歷程。
好好生活，我想向上；
好好工作，我會(huì )向上；
好好做人，我能向上。
每一個(gè)人只有樹(shù)立終生學(xué)習的理念，
養成終生學(xué)習的習慣，
通過(guò)終身的好好學(xué)習，
才能日日拓新，天天向上。
“木木成林”是師生成長(cháng)之期許，
人人有潛能，個(gè)個(gè)可成才。
承認差別，在差別中求和諧，
讓每棵樹(shù)木，
都有著(zhù)不一樣的精彩；
讓每個(gè)生命，
都可成就一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
校訓：向陽(yáng)而立，向善而行
向陽(yáng)而立是一種生命的姿態(tài)，
擁抱太陽(yáng)，走出自己的心房，
讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，
給生命一抹燦爛。
以熱情、自信、感恩、負責，
進(jìn)取、敬業(yè)、合作的陽(yáng)光心態(tài)，
產(chǎn)生對生活無(wú)限的熱愛(ài)，
對人生充滿(mǎn)渴望和激情。
向善而行是一種生活的狀態(tài)，
依從善道，聽(tīng)從善言。
待人處事，心存善意，有向善之美；
與人交往，要與人為善，樂(lè )善好施；
對己要求要獨善其身，善心常駐。
向著(zhù)至善的方向行進(jìn)，
“善進(jìn)”者，無(wú)止境。
學(xué)校理念框架體系
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，
“如果你想很快看到遍地綠色，你就種草；
如果你想儲備棟梁之材，你就種樹(shù)。”
天府中學(xué)選擇了“種樹(shù)”，
讓學(xué)生像樹(shù)一樣成長(cháng)，
生根、扎根，立根，
沐浴著(zhù)陽(yáng)光和雨露，
奮力地向上……
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