銀鼎峰蒼蒼，西河水浩湯
篤行山水間，仁智育棟梁
國風(fēng)化心田，養(yǎng)善達(dá)四方
△美麗的鄰水縣
鼎屏鎮(zhèn)，
隸屬于四川省廣安市鄰水縣，
因雄峙縣城背后的銀鼎山、玉屏山而得名。
鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)初級中學(xué)位于古鄰大道旁，
創(chuàng)辦于1986年，
經(jīng)數(shù)屆師生奮發(fā)圖強(qiáng)，
學(xué)校由不足200人的民辦學(xué)校成長為鄰水初中教育的品牌學(xué)校。
先后獲得“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”、
“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、
“四川省交通安全示范學(xué)校”、
“廣安市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”等榮譽(yù)。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個性需求，
以“國學(xué)養(yǎng)善，特長養(yǎng)性”為特色，
組織了國學(xué)經(jīng)典誦讀、書法、舞蹈、聲樂、象棋等20個興趣活動小組，
有300余人次學(xué)生在國家級、省級、市縣各種競賽中獲獎，
特色教育成績斐然。
△校訓(xùn)石
效鄰水之德，潤育萬物達(dá)上善
鄰水縣境內(nèi)有兩條干流，一條是東槽的大洪河，一條是西槽的御臨河。鄰水舊縣志稱為東河和西河?！遁浀丶o(jì)勝》稱為大鄰水、小鄰水。清代先后成書的《鄰水縣志》均載“以水為名”。老子曰：“上善若水。”源遠(yuǎn)流長的鄰水吐故納新，生生不息，善利萬物而不爭。觀水悟道，以達(dá)流芳。
△鄰水河流
以鼎山為志，鼎立天下以至善
在華鎣山東麓拔地而起的銀鼎山，作為古鄰州八景之“鼎山遠(yuǎn)眺”，前人稱“其色如銀，其形似鼎”。“鼎”作為祭祀禮器，用以為百姓祈福，象征國家昌盛與安寧，以及和諧有序、徳之表征、韌性包容和革新進(jìn)取等美好意象，是為養(yǎng)心養(yǎng)善之器也。巍峨壯麗的銀鼎山屹立天地，堅韌厚重，博大包容蘊(yùn)生機(jī)。仰山立志，以達(dá)至善。
△銀鼎山
彰學(xué)校之道，養(yǎng)善養(yǎng)心寫人生
鼎屏中學(xué)傳承“國學(xué)養(yǎng)善、特長養(yǎng)性”的辦學(xué)思想和“與人為善，超越自我”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)“有政治信仰、有國家責(zé)任、有民族情懷、有文化智慧”的中國公民。學(xué)校將借助遷入新校區(qū)的歷史機(jī)遇，通過特色辦學(xué)，用“以真啟智、以善養(yǎng)心，以美立德、以藝育美”為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有“善德、善行、善智、善體、善藝” 的現(xiàn)代中學(xué)生。
△翰墨書香
核心理念：養(yǎng)善
“養(yǎng)善”是培養(yǎng)美德、才能。“養(yǎng)”為培養(yǎng)、修養(yǎng)。
“善”有三層意思：一是指善良，好心；二是指好、美好；三是指善于，擅長。“善”是一切社會推崇的、普遍認(rèn)同和需要的優(yōu)秀品質(zhì)，善能夠讓人得到快樂和滿足。
“善”的人文內(nèi)涵包括：
善悟弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；善德塑造高尚品格；
善學(xué)超越平凡自我；善思開啟內(nèi)在智慧；
善謀樹立遠(yuǎn)大理想；善行開創(chuàng)美好生活。
學(xué)校確立“養(yǎng)善”的核心理念，可謂“本立而道生，道生則勢展”，它為學(xué)校樹立起鮮明的辦學(xué)個性，最終建成名校首善?？梢哉f“善”是學(xué)校的立校之基、興校之本、強(qiáng)校之魂，是學(xué)校永恒不滅的精神之火、信仰之燈。
△校園一角
辦學(xué)理念：以善為魂，大寫人生
以善為魂：以善作底色，潤心礪行。用善行涵養(yǎng)美德，用美德溫潤心靈，用心靈砥礪品行，讓品行彰顯至善。“心是真善美，聲音容貌也會真善美。”以善為魂育人，學(xué)校成為一個能夠修養(yǎng)師生馨香美德、培養(yǎng)個性才華的場所，這里能夠促成師生個體生命價值的實(shí)現(xiàn)。
大寫人生：做事做人光明磊落、堂堂正正，志向遠(yuǎn)大、頂天立地，善養(yǎng)浩然之氣，能做大寫的中國人。鼎屏中學(xué)以書法特色引領(lǐng)國學(xué)教育，“寫字”便與學(xué)校師生的文化生命相對應(yīng)，成為師生志向的外化，心境的表白，情緒的流露，人格的寫真；它使得師生在濃濃墨香中修身啟智，健康成長，俯首芳草地，鑄得大乾坤。
△大廳
校訓(xùn)：鼎立天地，善小大成
鼎立天地：一是指師生德行堅毅挺拔，如銀鼎山一般屹立在天地之間。二是指師生涵養(yǎng)國學(xué)素養(yǎng)，腳踏實(shí)地寫字立人，用真才實(shí)學(xué)成就頂天立地的大寫人生。鼎立天是“我”（主體人）的“勇氣”和“行動”，它讓我們相信自己能力、智慧、力量和不一樣的光芒，激勵我們腳踏實(shí)地，勇攀生命高峰，去領(lǐng)略那“會當(dāng)凌絕頂”的壯麗人生美景。
善小大成：指成就自己，潤澤他人，服務(wù)社會，創(chuàng)新未來，兼善天下。這是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求，上升到人性的層面來說就是大真、大愛、大誠、大智的體現(xiàn)，是自我到無我境界的一種升華。“大成”的起點(diǎn)是“積累小善”，終極目標(biāo)是“成就至善”。要達(dá)成于此，需以成德、成人為基，成才、成業(yè)為要，成功、成就為徑。
△鼎
核心理念：養(yǎng)善
辦學(xué)理念：以善為魂，大寫人生
特色定位：國學(xué)養(yǎng)善
辦學(xué)宗旨：承國學(xué)，揚(yáng)國韻，育棟梁
校 訓(xùn)：鼎立天地，善小大成
校 風(fēng)：追真向善，志高行遠(yuǎn)
教 風(fēng)：博雅立范，達(dá)已達(dá)人
學(xué) 風(fēng)：礪品樂學(xué)，廣才廣能
△?；?/span>
△構(gòu)成元素
?；諊@辦學(xué)理念"以善為魂，大寫人生”進(jìn)行創(chuàng)意，構(gòu)成元素有：鼎屏拼音首字母"DP”、書法筆觸、四中、鼎山鄰水。
校徽以鼎屏拼音首字母"DP” 作藝術(shù)變形，形成一幅鼎山筆立天地，鄰水至善至遠(yuǎn)的意境圖，直觀明了地展示了學(xué)校的地域文化屬性。
中間的"豎筆"和"飛白筆觸”，堅定且頗具氣勢，喻意鼎屏中學(xué)人寫字寫人，傳揚(yáng)國風(fēng)雅韻，培育國之棟梁的育人思想，以及建設(shè)“文博氣華的書香學(xué)府，鼎新樹人的優(yōu)質(zhì)初中”的辦學(xué)追求。同時，行筆方向朝下，外觀形似一顆釘子，彰顯著鼎屏中學(xué)人執(zhí)著奮進(jìn)
和潛心鉆研的精神。
主體圖形似"四”"中” ，傳承本校在鄰水百姓心中既有的良好形象，也承載著學(xué)校老校區(qū)留給全校師生薪火相傳的感情記憶；下方的"1986” 為建校時間，砥礪著數(shù)屆”鼎屏中學(xué)人”邁著自主自強(qiáng)、惟精惟善的步伐，將學(xué)校建設(shè)成為鄰水初中教育的品牌學(xué)校。
整個圖形行云流水，極富變化，和諧生動，充滿動感，成為學(xué)校精神、信仰和理想的指引。
△筆記本
△吊旗
△手提袋
△鼠標(biāo)墊
△胸牌
長風(fēng)破浪會有時，
直掛云帆濟(jì)滄海。
鼎屏鎮(zhèn)中人正揚(yáng)帆起航，
開拓進(jìn)取，
繼續(xù)書寫鼎屏鎮(zhèn)中的新輝煌；
努力成就文博氣華的書香學(xué)府，
鼎新樹人的優(yōu)質(zhì)初中！
