標志多用于表示特定對象的個(gè)性形象，
可以是具有一定設計感的文字、圖形等。
標志的作用在于，
幫助人們更容易記住特定對象并將所見(jiàn)與之關(guān)聯(lián)。
標志作為人類(lèi)直觀(guān)聯(lián)系的特殊方式，
不但在社會(huì )活動(dòng)與生產(chǎn)活動(dòng)中無(wú)處不在，
而且對于國家、社會(huì )集團乃至個(gè)人的根本利益，
越來(lái)越顯示其極重要的獨特功用。
即學(xué)校的標志，
是指學(xué)校內在精神、辦學(xué)理念、文化內涵和外在形象的高度凝結與展現，
是學(xué)校內在本質(zhì)的最有效、最易于傳播的形式，
是區別于其他學(xué)校形象的一個(gè)標志和文化名片。
受學(xué)校委托，
古稱(chēng)昌州，
雅稱(chēng)“海棠香國”。
現取“繁榮昌盛”之意而得名，
地處成渝主軸黃金聯(lián)結點(diǎn)上，
是成渝地區雙城經(jīng)濟圈建設的“橋頭堡”。
融巴蜀靈氣，興天下榮昌。
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作為一所學(xué)校辦學(xué)理念、人文環(huán)境以及辦學(xué)方針的體現和象征，
在學(xué)校發(fā)展史中具有不可替代的地位，
它記錄了學(xué)校歷經(jīng)的歲月變遷，
見(jiàn)證了本校教育事業(yè)的發(fā)展過(guò)程和歷史積淀，
在學(xué)校一代又一代師生的心目中，
?；沾淼囊饬x不僅包括了光輝與榮耀，
包括了全體教職員工對學(xué)校的歸屬情懷，
也包括了新時(shí)代背景下做好教育工作的崇高使命感。
設計說(shuō)明
輔助圖形
標準色
色彩往往是設計作品的第一視覺(jué)點(diǎn)，
是傳遞信息最有效和主觀(guān)的載體之一，
和整套視覺(jué)識別系統形影不離。
在校園空間中使用具有文脈底蘊的色彩，
有助于學(xué)生直接體會(huì )校園精神，
增強對學(xué)習環(huán)境的心理認同感，
也是延續學(xué)校歷史與未來(lái)的重要途徑。
相關(guān)應用
