創(chuàng)作時間：2015年
創(chuàng)作團隊：常春藤策劃一部
大學用人文精神培育出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，
使其成為民族復興和文化復興的中堅，
引領(lǐng)社會前進。
大學文化，
是大學思想、制度和精神層面的一種過程和氛圍，
是知識、能力、人格的升華和結(jié)晶。
2015年11月，在中國古代韻文專家、巴渝文化學術(shù)權(quán)威，學界稱之為“重慶名師”的熊篤教授的帶領(lǐng)下，重慶常春藤公司項目組多次深入重慶商務職業(yè)學院調(diào)研。通過對近、現(xiàn)代職教思想的追溯、挖掘，對華商文化、地域文化、大學文化和商務職業(yè)學院歷史文化的歸納、總結(jié)，提出重慶商務職業(yè)學院文化核心“通、誠、道、人、行”。它是全院師生的共同價值觀，更是學院文化的內(nèi)核。
座談 調(diào)研
［熊篤教授（右二）帶領(lǐng)公司策劃團隊與學院領(lǐng)導溝通］
［公司調(diào)研人員與老校長座談］
［公司專家團隊及策劃人員參觀校園］
［公司專家團隊及策劃人員到學院實訓基地調(diào)研］
文化 解讀
通，是通達天下的價值趨向
《說文》中解釋“通”，達也，往來不窮謂之通。春秋時期著名思想家、經(jīng)濟學家計然的經(jīng)商計策就有“貴流通、尚平均”。
“商”的本質(zhì)在于：交換流通、商量溝通、與社會自然和諧圓通。
“通”的內(nèi)涵在于，博大包容、兼容開放、求同存異、自強不息、經(jīng)世致用。
商道重在誠其意，精其術(shù)。“精誠”源于“業(yè)精于勤荒于嬉”的古訓。
歷代中國商人都把誠、信作為從商的金科玉律。陶朱公商訓用簡單的語言闡述了一個道理：“欲從商，先為人，待人接物，規(guī)矩方圓，誠信為本，勇于決斷”。“精誠守信”是一切職業(yè)道德的“立足點”。
道，是以商載道的治學品格
《大學》開篇就說“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”。大學之道就是培養(yǎng)具有格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的人才之道。
商道就是方法、規(guī)律、道義。以商載道即商之為業(yè)，以商安身，以道達人，學之習之、體之踐之、成就自我、利濟眾生。“以商載道”一是主張以（商貿(mào)）產(chǎn)品和（商務）服務體現(xiàn)人文價值。二要培養(yǎng)吃苦耐勞、自強不息的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，重誠重義、以信接物的誠實從業(yè)精神。三要勇于承擔社會責任，為國家文明和進步貢獻一份力量。
人，是面向人人的教育精神
習近平在全國職業(yè)教育工作會議上指出，讓每個人都有人生出彩機會。學院以人文作為改革發(fā)展的原動力，根植人文，追求文化致勝；以人本作為提高質(zhì)量的立足點，面向人人。
行，是知行合一的行為作風
職業(yè)教育最大的特征就是把求知、教學、實踐和創(chuàng)新結(jié)合在一起。即在“做”的過程中學習，以產(chǎn)學研相結(jié)合，突出踐行能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，融知識能力和技能技藝于一體。
通過“做”達到學的目的，強調(diào)以“做”帶“學”，提倡圍繞解決實際問題進行學習，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。
視覺 應用
梁漱溟先生說：
“文化，就是吾人生活所依靠之一切。”
重慶商務職業(yè)學院的文化DNA，
是這里每一個人行走的力量，
它讓這里的每一個生命都洋溢幸福的芬芳。
它內(nèi)生于理念頂層設(shè)計，
外顯于標識、符號印記，
更要借助于文化語言的口耳相傳進行鏈接。
校 徽
文化元素：
標志圍繞學院文化進行創(chuàng)意，構(gòu)成元素有：“商”字、“歌樂山”、虎溪河、印章、互聯(lián)網(wǎng)代表元素“e”、指紋、地球、“巴”字。
1、以篆書“商”字作為第一視覺識別元素，體現(xiàn)學院源于商務，專注于商務的辦學精神。
2、“商”字的上部分似抽象的歌樂山，“下框”代表虎溪河，兩者的上下關(guān)系正好體現(xiàn)學院曾經(jīng)從歌樂山搬到大學城的辦學歷史。同時，山與水的結(jié)合，毓秀靈動，與學院女生居多，且人人皆可成才、人人盡展其才的良好人文氛圍相符合。
3、“商”字的下部分既似一個篆書“巴”字，體現(xiàn)學院“立足重慶，面向西部，服務行業(yè)”的辦學思路；又似互聯(lián)網(wǎng)代表元素“e”，體現(xiàn)學院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型電商人才的育人方向；還像一個“指紋”，體現(xiàn)渝商文化中重信重義的精神。
4、標志主體圖形的藍色背景創(chuàng)意為一個“印章”，旨在與校名的書法風格一致。
5、標志主體圖型下方的“1962”為學院創(chuàng)辦時間，圓環(huán)內(nèi)是學院名稱的中英文形式，它讓標志傳遞的信息更具完整性。標志構(gòu)圖簡潔明快，線條流暢，緊湊而富有內(nèi)涵，穩(wěn)健中透出活力，具有很強的傳播性，讓人過目不忘。
看得見的文化DNA，
感受文化的系統(tǒng)性，
找到文化的歸屬感。
從辦公用品到標牌、導示等，
都植入文化的DNA，
讓每一塊銘牌都有文化的魅力，
讓每一面校旗都有文化的力量。
?；罩魃{(diào)藍色為色彩統(tǒng)領(lǐng)，
配以延展圖案的浸透，
讓文件夾、檔案袋、信簽紙等辦公用品，
樹立起良好的辦公形象，
無聲的情感時刻打動著人心。
既營造歸屬感，
也凝聚了力量。
明片、桌牌、光盤、請柬等，
是與外界接觸、溝通的重要元素之一，
它們搭載著學院的文化，
播芳行遠……
各式旗幟、戶外宣傳、校車，
不同場景，
不分地點，
將品牌展示即是讓文化蔓延，
讓記憶鮮活。
校服、工作服穿上身，
讓“學院”變成“我們的學院”，
幸福感倍增之時，
也有了一起奔向未來的信念與勇氣。
完整而充滿設(shè)計感的導示系統(tǒng)，
是文化、是指引，
它們讓校園的空間更清晰，
步入其中，
親切之感油然而生。
通過文化DNA的發(fā)現(xiàn)與重構(gòu)，
連接了教育與品牌，
連接了環(huán)境與文化。
它讓文化發(fā)聲，
讓啟發(fā)無處不在。
此時，
文化的味道馥郁，
品牌的光輝閃耀，
魅力學院，
更有溫度，
更顯情懷。
一曲校歌《大商廣行》將文化悠揚傳唱……
