科技是第一生產(chǎn)力。人類歷史上每一次重大科技進(jìn)步，都會(huì)大幅提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展邁向新階段。 當(dāng)前，新一輪科技革命開啟了一場
不管是樹下，還是林下，我們都樂意稱之為一個(gè)靈氣的場所。微風(fēng)搖曳，樹影婆娑，無限暢想與愜意。在景觀中，設(shè)計(jì)師喜歡為此安排各種活動(dòng)空間，
如果說校園環(huán)境提升設(shè)計(jì)是一個(gè)整體工程，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，那么校門設(shè)計(jì)就是其中很關(guān)鍵的部分。 校門是一個(gè)學(xué)校給人的第一印象，通過大門可以
校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的地方，不僅具有使用功能，而且作為物質(zhì)存在的實(shí)物教材對(duì)學(xué)生還能起到重要的精神層面上的作用，這里的每一幢建筑、…
李益 ，河南師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生， 鄭州市第八中學(xué)行政校長 校園空間并非單純的物理場景，其本身也具備育人的屬性。校園空間獨(dú)特的育人
在千頭萬緒的學(xué)校管理工作中，總有一些需要校長用心解決的關(guān)鍵小事，它們可能是學(xué)校管理中不起眼的細(xì)枝末節(jié)，但確實(shí)又是讓教師、家長、學(xué)生操
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